특별한 도움이 필요한 아동 및 황소를 양육하는 방법; 안녕 건강

특별한 도움이 필요한 자녀를 양육하는 것은 부모에게 쉬운 일이 아닙니다. 부모는 자녀가하는 모든 일을 점점 더 잘 이해해야합니다. 가장 중요한 것은 부모가 자녀에게 무언가를하도록 가르치는 데 인내심을 가져야한다는 것입니다.

이 경우 부모는 부모 모두가 함께 협력하여 특별한 도움이 필요한 아이들을 돌봐야합니다. 때때로 어머니는 육아에 좌절감을 느낄 수 있으며, 여기서 아버지의 역할은 어머니를 지원하고 돕는 것이며 그 반대의 경우도 마찬가지입니다.

부모는 또한 자녀의 질병과 장애를 이해해야합니다. 이를 알아 내기 위해 부모는 의사와 상담하고 자녀의 행동을 연구해야합니다. 왜냐하면 특별한 도움이 필요한 각 아동마다 다른 조건과 능력이 있기 때문입니다.

특별한 도움이 필요한 아동에 대해 부모가 알아야 할 사항

특별한 도움이 필요한 자녀를 양육하는 것은 부모에게 어려울 수 있습니다. 다음은 특별한 도움이 필요한 아동에 대해 부모가 알아야 할 몇 가지 사항입니다.

1. 특별한 도움이 필요한 아동은 다른 아동과 동일합니다.

특정 조건이나 한계가 있더라도 여전히 사랑, 환경 적 수용, 친구, 참여 기회 및 탁월 할 기회가 필요합니다.

2. 모든 어린이는 다릅니다

의학적 진단으로는 자녀의 전반적인 상태를 알 수 없습니다. 여전히 자녀의 상태를 연구하고 자녀의 행동에 대한 모든 세부 사항에주의를 기울여야합니다.

3. 특별한 도움이 필요한 아동은 학습에 한계와 어려움을 경험할 수 있습니다.

이 학습 장애는 손상된 신경 기능으로 인해 발생합니다. 연구에 따르면 학습 장애 아동의 뇌는 일반 아동과 다릅니다. 연구에 따르면 뇌의 신경 세포는 일반적으로 특정 패턴으로 작동하지만 학습 장애가있는 어린이의 경우 뇌 전체에 무작위 패턴으로 이동하는 신경 세포가 있습니다. 부모는 자녀에게 무언가를하도록 가르치는 데 인내심을 가져야합니다.

4. 특별한 도움이 필요한 아동은 행동 문제를 경험할 수 있습니다.

그들은 그가 좋아하는 것과 싫어하는 것에 반응 할 것입니다. 아이들은 무언가를 좋아하지 않을 때 물러나거나 태도를 보이는 경향이 있습니다. 이것은 부모가 아이들이 좋아하는 것과 싫어하는 것을 식별하는 데 도움이 될 수 있습니다. 아이들이 좋아하는 것은 아이들에게 힘이 될 수 있습니다.

5. 특별한 도움이 필요한 아동의 감정은 매우 불안정하고 연약합니다.

이 아이는 더 민감한 감정을 갖는 경향이 있습니다. 그들은 종종 다른 사람들이 그들 앞에서 웃을 때 자신이 웃고 있다고 느끼지만 그들은 웃지 않아 결국 아이는 매우 화가 난다. 변화 기분 아주 빨리 일어났습니다. 때때로 그는 웃다가 눈물을 흘립니다. 때로는 부모로서이 아이의 상태에 대해 절망감을 느낄 수도 있습니다.

특별한 도움이 필요한 아이들을 다루는 데있어 부모는 혼자가 아닙니다. 존재하는 모든 것을 활용하십시오. 가족, 의사, 치료사 등이 있습니다. 자녀의 의사 나 치료사에게 많은 질문을 주저하지 마십시오. 자녀에 대해 더 많이 알수록 좋습니다.

일상 활동에서 특별한 도움이 필요한 아동이 경험하는 어려움

특별한 도움이 필요한 어린이의 경우 식사, 수면, 화장실 사용 등과 같이 필요한 일상 활동을하는 것은 일반 어린이만큼 쉽지 않습니다. 그들은 그것을 천천히 그리고 점차적으로 배워야합니다. 그들이 그것을 완벽하게하기에는 어려움이 있습니다.

1. 먹다

특별한 도움이 필요한 아동은 식사시 문제를 경험할 수 있습니다. 일부 문제는 음식이나 음료를 빨기, 씹기, 삼키기 또는 소화하기 어렵게하는 신체적 문제입니다. 움직임이 제한되어 식사 중에 앉기가 어렵습니다. 아이들이 잘 먹기 어렵게 만드는 학습 장애. 아이들이 스스로 먹을 수있는 데는 오랜 시간이 걸립니다.

2. 수면

특별한 도움이 필요한 아동은 일반적으로 수면에 문제가 있습니다. 이것은 근육 경련이나 특정 조건으로 인한 호흡 곤란과 같은 신체 발달 때문일 수 있습니다. 학습 장애가있는 아동은 수면이 필요한 이유와시기를 이해하기 어려울 수 있습니다. 따라서 이것은 또한 부모의 수면 시간을 방해 할 수 있습니다.

3. 화장실 사용

특별한 도움이 필요한 일부 아동은 나이가들 때까지 혼자서 화장실을 사용할 수 없습니다. 화장실 사용법을 배우는 데 오랜 시간이 걸렸습니다. 일반 아이들과는 달리 2 ~ 3 세 정도에 화장실을 사용할 수 있습니다. 이것은 학습 장애 또는 운동 장애, 운동 및 근육 기능 장애와 같은 특별한 도움이 필요한 아동의 신체적 제한 또는 소변을 배출하기 어렵게하는 아동의 신체 상태로 인해 발생합니다.

특별한 도움이 필요한 아동을 돕는 팁

학습 능력이 제한된 자녀가있는 경우, 특히 새로운 일을 위해 자녀에게 무언가를하도록 참을성있게 가르쳐야합니다. 자녀가 무언가를 알고 배우는 데 도움이되는 몇 가지 팁은 다음과 같습니다.

1. 아이들에게 당신이 말하는 것을 이해하도록 가르치십시오.

학습 장애가있는 대부분의 아동은 언어 학습에 어려움이 있습니다. 이것은 그들이 언어를 해석하고 지시를 듣고 따르기 어렵다는 것을 의미합니다. 따라서 부모는 간단한 문장을 사용하여 자녀에게 지시를 내리는 데 사용되는 단어 수를 제한해야합니다. 아이가 무언가를하기 위해 몇 가지 단계가 있다면 하나씩 설명하고 명확하게 말해야합니다. 길고 복잡한 말로 말하지 마십시오. 이것은 아이들이 당신이 말하는 것을 이해하기 어렵게 만듭니다. 부드러운 시선으로 이야기하면서 아이의 눈을 바라보십시오.

2. 아동 생활의 불규칙성 감소

특별한 도움이 필요한 아동은 시간과 장소를 구별하기가 어렵습니다. 그들은 또한 방을 엉망으로 만드는 것을 좋아합니다. 아이들이 놀 때 두세 종류의 장난감을주는 것이 좋습니다. 모든 장난감을 아이들에게주는 것은 아닙니다. 이것은 그들이 선택을하도록 격려하는 데 도움이됩니다. 능력이 있다고 느끼는 어린이를 위해 일상 생활과 계획에 참여 시키십시오. 이것은 그가 시간 관리를 배우는 데 도움이 될 수 있으며 또한 아이들이 유용하다고 느끼고 아이들을 더 활동적으로 만드는 데 도움이 될 수 있습니다.

3. 아이들이 사회화하도록 가르친다

학습 장애가있는 아동은 대개 친구와 놀 수 없습니다. 표정, 몸짓, 말투를 읽을 수 없습니다. 부모는 아이들에게 주변 사람들과 어울리도록 가르쳐야합니다. 예를 들어 가장 가까운 사람, 친척 또는 이웃에서 시작합니다. 부모는 자녀에게 말하는 옳고 그름, 표정과 몸짓을 읽는 방법을 가르치는 것으로 시작할 수 있습니다. 부모는 개인 간의 적절한 상호 작용을 개발할 수있을 때까지 일반적인 사회적 상황을 통해 그들을 훈련시켜야 할 수도 있습니다.

4. 아이들의 자신감을 키워라

특별한 도움이 필요한 아동은 종종 최악의 상황을 느끼고 결국 자신감이 없습니다. 부모는 아이들이 할 수있는 가장 작은 일부터 시작하여 아이들에게 많은 칭찬과 긍정적 인 말을해야합니다. 그런 식으로 부모는 자녀가 자신감을 키우고 자녀가 좋아하는 것에 대한 부모 지원의 한 형태로 자녀를 돕습니다.