1 세 유아를위한 언어 발달 이해

유아의 언어 발달이 긍정적으로 움직이고 있다는 신호 중 하나는 아기가 말하고 더 많이 요구한다는 것입니다. 1-5 세가되면 아이들은 더 많이 말하고보고 느끼는 것에 대해 질문합니다. 아이들이 묻는 질문은 간단한 언어로 답하기가 어렵습니다. 유아기 언어 발달 단계는 무엇입니까? 다음은 전체 설명입니다.

유아기 언어 발달 단계는 무엇입니까?

Health of Children은 유아를위한 언어 발달은 어린이가 이해하고 의사 소통 할 수있는 과정이라고 설명합니다.

신생아부터 5 세까지 어린이의 언어 능력은 매우 빠르게 움직입니다. 그럼에도 불구하고 어린 나이에 각 아동의 언어 발달 단계도 다르며 동일시 할 수 없습니다.

소녀는 소년보다 더 빠른 언어를 개발합니다. 이것은 유아의 언어 발달이 아동의 뇌의 성장과 발달과 관련이 있기 때문에 여러 측면의 영향을받습니다.

또한 언어를 이해하는 능력 (수용 적)이 의사 소통 능력 (표현 적)보다 빠릅니다. 두 가지 언어 개발 스타일은 실제로 다릅니다. 예를 들어 수용 능력은 아이가 두 단어에서 세 단어까지의 단어를 결합 할 때입니다.

표현 언어의 발달은 아이가 길고 이해할 수없는 수다로 말하는 반면, 그는 어른의 말의 리듬과 리듬을 모방합니다. 여기에는 유아의 언어 발달이 포함됩니다.

1-5 세의 유아 언어 발달 단계

모든 어린이는 언어의 다양한 측면에서 유아 발달을 경험합니다. 따라서 전체 설명과 함께 연령에 맞는 언어 능력을 이해하고 이해하는 것이 중요합니다.

1-2 세 어린이

1 세 ~ 2 세 아동의 언어 발달 단계는 어릴 때부터 의사 소통 능력이 향상되고 있습니다. Denver II 차트에 따르면 단어가 명확하지 않지만 1 세 어린이가 더 적극적으로 말하기 시작했습니다.

아기가 말하는 것을들을 때 그가 사용하는 어조의 변화를들을 것입니다. 때로는 어조가 높거나 낮으며 진술을 강화하기 위해 수행됩니다.

아이가 무슨 말을하는지 이해가 안 되더라도 "오, 그러니까 그렇게 말하고 싶었어?"라고 말하면서 관심있는 표정을 보여줄 수 있습니다.

자녀는 또한 부모가 앞으로 오거나 방에 들어 오라고 요청할 때와 같은 간단한 지시 사항을 이해할 것입니다.

2-3 세 어린이

이 나이에 유아의 언어 발달은 어떻습니까? Denver II 아동 발달 차트에 따르면 2 세 어린이는 팔다리의 6 개 부분에 이름을 지정하고 표시 할 수 있습니다.

뿐만 아니라 지정된 이미지를 발음하고 두 단어를 하나의 문장으로 결합 할 수 있었으며 그의 단어는 여전히 모호하지만 다소 분명했습니다.

그런 다음 30 개월 또는 2 세 6 개월 유아의 경우 어린이가 가리키는 그림은 둘 이상입니다. 적어도 아이는 4 장의 사진을 가리키고 언급 할 수 있습니다.

어린 나이에 아이들의 언어 발달 단계는 이미 나와 당신의 사용과 같은 주제 개념을 이해합니다. 때로는 배치가 여전히 옳지 않지만 유아의 언어 발달을 포함하기 때문에 괜찮습니다.

2 ~ 3 세의 아이 키우기에서 시작하여 아이들은 장난감을 상자에 보관하거나, 유리 잔을 테이블 위에 놓거나, 쓰레기를 버리는 것과 같은 간단한 지침을 이해합니다.

그는 또한 유아의 언어 발달을 돕지 않고 행복 할 때 말의 어조를 바꿀 수 있습니다.

3-4 세 어린이

이 나이에 자녀가 "왜"를 점점 더 많이 묻는다면 이는 유아의 언어 발달이 점점 더 긍정적으로 움직이고 있다는 신호입니다.

어린 아이가 한 질문은 무언가에 대한 그의 매우 높은 호기심 때문이었습니다. 3 ~ 4 세 아이들의 언어 능력이 점점 좋아지고 있으며, 더 선명한 발음에서 알 수 있습니다.

이에 따라 유아를위한 언어 발달 측면에서 Denver II 차트는 3 세 아동이 자신이 가리키는 4 개의 그림에 이름을 지정할 수 있고 1-4 유형의 색상을 발음하며 수행중인 2 가지 활동을 이해할 수 있음을 보여줍니다..

3 세 6 개월 유아의 경우, 유아 언어 발달 단계는 침대에서 자고, 공원에서 뛰고, 할머니 집에가는 것과 같은 단어의 배치를 이미 이해하고 있습니다. 이것은 유아의 언어 발달이 점점 더 긍정적으로 움직이고 있다는 신호입니다.

4 ~ 5 세 아동

4 세가되면 아이들의 언어 발달 단계는 매우 분명한 발음과 발음에서 볼 수 있습니다. 귀하의 자녀는 더 이상 불명확하고 이해하기 어려운 아기 언어로 말하지 않을 것입니다.

Denver II 그래프에서는 4 세 6 개월에 아동이 반대 단어의 개념을 이해했음을 보여줍니다. 그는 크고 짧은, 앞뒤, 위아래의 개념을 이해합니다.

그런 다음 4 살 9 개월의 나이에 그의 언어 발달은 그가 연주하고있는 블록을 1-5 조각으로 계산할 수있는 지점에 도달했습니다.

아이는 또한 이야기를 더 자주하고 그가 말하는 것에 대한 질문에 답할 수 있습니다. 그가 한 문장은 더 완전하고 올바른 주제, 술어 및 설명을 가졌습니다.

유아 언어 발달을 연마하는 단계

어린 나이에 어린이의 언어 발달을 날카롭게하고 훈련해야한다고 생각한다면, 사용 된 단계가 어린이의 나이에 적합한 지 확인하십시오.

다음은 1 ~ 5 세 유아를위한 언어 발달을 연마하는 방법입니다.

1 ~ 2 세

어린이의 말하기 능력 향상은 어린이가 늦게 말하는 위험을 줄이기 위해 어린 나이에 시작할 수 있습니다. 다음은 1-2 세 어린이를위한 의사 소통을 연습하는 몇 가지 단계입니다.

천천히, 명확하고, 간단하게 말하십시오.

Kids Health에서 인용하면, 1 살이 된 아기는 여전히 아기의 언어를 사용하고 의사 소통을 위해 신체 제스처에 의존합니다. 아이들이 원하는 것을 말하기가 어려울 때 그는 그것을 가리킬 것입니다.

예를 들어, 그는 냉장고를 가리키면서 매우 까다 롭습니다.“아, 언니가 마실 래요? 아니면 과일을 먹나요? " 냉장고를 여는 동안.

그가 원하는 것을 가져 가게 한 다음, 그가 가져간 것을 아기에게 말하십시오. "그건 망고 야, 먼저 껍질을 벗 기자."

여기에서 아이는 음식의 유형에 대한 언어, 의사 소통을 인식하는 법을 배워서 어린 아이의 어휘를 증가시킵니다.

제스처를 활용하여 신체 부위 식별

자녀는 예를 들어 원하는 물체를 가리키는 등 신체 제스처를 사용하여 의사 소통을 즐깁니다. 부모는 이것을 유아 언어 발달을 훈련하는 단계로 사용할 수 있습니다.

신체의 어느 부분을 가리키는 지 물어 보면서 팔다리를 추측 할 수 있습니다. 예를 들어, "동생 귀는 어디 있지?" 그런 다음 귀를 잡게하십시오. 문제가 있으면 아이에게 보여주세요.

2-3 세

어린 나이에 아이들의 언어 발달을 훈련시키기 위해 특정 습관을 할 수 있으며 다음 단계를 시도 할 수 있습니다.

함께 이야기 책 읽기

자녀가 2 ~ 3 세이고 어릴 때부터 언어 발달을 훈련시키고 자하는 경우 취할 수있는 조치는 함께 책을 읽도록 초대하는 것입니다.

책을 읽는 것은 아이의 어휘를 풍부하게하고 그가 듣고 느끼는 것에 대해 더 많이 이해할 수있게합니다.

책을 읽는 것이 지루한 활동이되지 않도록, 읽는 줄거리에 따라 유쾌한 말투를 부여하십시오.

이런 식으로 아이는 자신의 말투와 감정에 대해 배우고 감정적, 사회적 발달을 도울 것입니다.

목소리 톤 외에도 스토리 라인에 댓글을 달아 책을보다 인터랙티브하게 읽을 수 있습니다.

예를 들어 달리는 고양이를 가리키고 "와, 고양이가 너무 빨리 달리고 있습니다."라고 말할 수 있습니다. 이것은 유아의 언어 발달에 도움이 될 수 있습니다.

"아기 언어"로 말하지 마십시오.

2 세의 어린 나이에도 일부 어린이는 여전히 불분명 한 "아기 언어"로 말합니다. 유아기의 언어 발달을 향상시키기 위해해야 ​​할 단계는 아이들의 언어로 된 말에 응답하지 않는 것입니다.

올바른 언어를 사용하여 자녀가 자신이 말하는 단어가 옳지 않은지 배우고 알 수 있도록하는 것이 좋습니다. 아이가 마맘이라고 말하면 아이의 발달에 방해가되지 않도록 식사를합니다.

유아기 언어 발달 단계: 3-4 년

부모는 다음을 수행하여 유아 언어 능력 개발을 지원할 수 있습니다.

아이에게 선택권을주세요

유아기의 언어 발달을 향상시키기 위해, 아이들에게 초기 단계로 옵션을 제공하여 이야기하도록 격려하십시오. 제공하는 선택이 똑같이 훌륭하고 유용한 지 확인하십시오.

이 옵션은 예를 들어 유아의 영양에 적합한 음식 메뉴, 장난감 또는 읽을 책을 선택하는 등 다양한 경우에 제공 될 수 있습니다. 아이가 자신이 선택한 이유를 설명하도록 유인하십시오.

자녀의 대답을 기다릴 때 서두를 필요가 없으며 올바른 대답을 생각하고 선택할 시간을줍니다.

문자 R을 발음 할 때 혀를 배치하는 방법을 가르치십시오.

문자 R은 실제로 아이들이 다른 문자에 비해 발음하기가 매우 어렵습니다. 윗입술과 아랫 입술을 안쪽으로 접는 입술의 움직임이 눈에 잘 띄기 때문에 따라 가기 쉬운 문자 B와는 다릅니다.

문자 R을 발음하는 데 어려움이 있으면 아이들이 비방을받을 수 있습니다. 당신은 아기가 헐떡 거리는 것을 방지하기 위해 문자 R을 발음 할 때 혀를 놓도록 가르 칠 수 있습니다.

문자 R이 발음 될 때, 아이들은 보통 "el"소리를냅니다. 이 어려움은 어린이가 글자를 발음 할 때 혀가 어떻게 움직이는 지 파악하고 보는 어려움으로 인해 발생합니다.

혀를 입천장에 대고 윗입술을 올리는 모습을 보여줌으로써 자녀가 문자 R을 발음하도록 도와주세요. 그런 다음 그에게 혀를 움직이라고 요청하십시오. 소리가 약간 진동하는지 확인하십시오.

자녀가 "wheel", "hair", "neat"또는 "broken"과 같은 쉬운 단어로이 문자를 발음하도록 훈련시킬 수 있습니다.

4 ~ 5 세

유아 언어 발달을 지원하기 위해 다음은 자녀와 함께 할 수있는 활동 단계입니다.

새로운 장소에서 플레이하도록 초대

4 ~ 5 세에 아이들의 호기심은 매우 높습니다. 유아를위한 낚시를하고 언어 발달을 연습하기 위해 새로운 장소 나 레크리에이션 장소에서 놀도록 초대 할 수 있습니다.

아이들을 동물원, 도시 공원, 어린이 박물관 또는 새로운 것을 알 수있는 대형 수족관에 데려 갈 수 있습니다.

이곳은 아이의 호기심을 불러 일으키고 그가 본 이상한 것들에 대해 질문을 더 열망하게 만들 수 있습니다.

TV 시청 시간 제한

어린 시절의 언어 발달 단계가 잘 돌아가도록 돕기 위해 어린이의 가제트 사용을 제한해야합니다.

American Academy of Pediatrics (AAP)는 2 세 이상의 어린이가 하루에 2 시간 만 화면을 볼 것을 권장합니다. 사실, 아이들에게 줄 수있는 교육용 영상이 많기 때문에 모든 인상이 나쁜 것은 아닙니다.

그러나 가젯으로 수행되는 의사 소통은 한 가지 방법 일뿐이며 어린이는 화면과 상호 작용하지 않고 듣습니다. 사실, 아이들의 언어 발달은 대화식으로 훈련되어야합니다.

또한, 아기가 가제트를 사용할 때도 그 자리에 있어야 유아의 언어 발달이 방해받지 않습니다.

유아의 언어 발달에주의를 기울이는 것은 운동, 감각 또는인지 능력의 발달만큼 중요합니다.

유아의 언어 능력이 또래와 같지 않거나 방해가 될까 걱정된다면 의사와 상담해야합니다.

엑스