특성

정신 지체 또는 지적 장애로도 알려진 장애는 아동의 지적 능력이 평균 이하인 상태입니다. 이것은 어린이를 포함하여 누구에게나 발생할 수 있습니다. 사실, 대부분의 어린이에게 원인이 무엇인지는 알려져 있지 않습니다. 다음은 부모가 알아야 할 정신 지체에 대한 설명입니다.

엑스

어린이의 정신 지체 상태는 무엇입니까?

이 용어에 익숙하지 않은 경우 정신 지체는 단어에서 비롯됩니다. 지적 장애 .

이 상태는 더 이상 정신 지체로 해석되지 않습니다. 따라서 현재는 지적 장애라고합니다.

American Academy of Pediatrics에 따르면, 정신 지체의 표현은 부적절하고 공격적인 것으로 간주되며 정신 지체의 의미를 나타내지 않습니다.

질병 통제 및 예방 센터에서 인용 한 정신 지체는 아동이 지적 또는 적응 능력에 한계가있을 때 사용되는 용어입니다.

따라서 이것은 어린이의 발달과 일상 생활에 영향을 미칠 수 있습니다.

청력 상실을 경험하는 어린이는 일반적으로 지적 기능에 어려움을 겪습니다. 예를 들어, 의사 소통, 연구 및 문제 해결이 어렵습니다.

적응 기능에서는 어린이가 일상 활동을 수행하는 데 어려움이 있습니다. 의사 소통이 좋아서 독립적으로 무언가를하기가 어렵습니다.

이 상태는 경미하거나 더 심할 수 있습니다.

이 상태는 어린이에게 얼마나 흔한가요?

이 상태는 인구의 1 %에 영향을 미친다고 주장합니다. 더욱이 지적 장애 또는 정신 지체는 언제든지 발생할 수 있습니다.

아이가 자궁에있을 때 또는 18 세가되기 전에 시작할 수 있습니다.

뿐만 아니라 대부분의 소년은 소녀에 비해 정신 지체 진단을받습니다.

부모는 또한 정신 지체 아동도 자폐증을 경험할 수 있다는 사실을 알아야합니다.

그러나 자폐증의 비율은 지적 장애보다 여전히 높습니다.

정신 지체가있는 아동의 특징은 무엇입니까?

특별한 도움이 필요한 아동의 이러한 상태에는 관찰 할 수있는 몇 가지 특징이나 징후가 있습니다.

지적 장애 또는 정신 지체 아동의 일반적인 특징은 다른 아동보다 배우고 발달 속도가 느리다는 것입니다.

지적 장애가있는 아동은 일반적으로 학습과 일상 활동에 어려움을 겪습니다.

더 나빠지면 부모는 징후를 빨리 알 것으로 예상됩니다.

정신 장애 아동에게서 볼 수있는 몇 가지 특징은 다음과 같습니다.

• 또래의 다른 아이들보다 느리게 앉거나 기어 가거나 걷습니다.
• 말하기 어려움
• 사회적 규칙을 이해하는 데 어려움이 있음
• 자신의 태도 나 움직임을 제어하는 ​​데 어려움이 있음
• 문제를 해결하기 어렵다
• 논리적으로 생각하기 어렵다

예를 들어, 지적 장애가있는 10 세 아동은 일반적으로 말하거나 쓸 수 없습니다.

사실, 그 나이에 아이는 유창하게 쓰고 말할 수 있어야합니다.

이 상태를 가진 아이들은 일반적으로 다른 기술을 배우는 데 더 느립니다.

자신에게 옷을 입히기가 어렵거나 다른 사람들과 상호 작용할 때 가장 잘 반응하는 방법을 이해하지 못하는 것처럼.

학습 발달이 느린 경우가 많지만 지적 장애가있는 아동이 학습 할 수 없다는 의미는 아닙니다.

정신 지체 아동의 특징은 학습 할 수 있지만 속도와 방식이 다르다는 것입니다.

자폐증이있는 사람들은 다운 증후군, 또는 유명인 마비 다른 아이들처럼 공연하는 사람들도 많습니다.

어린이의 정신 지체의 원인은 무엇입니까?

이 지적 장애 또는 정신 지체는 일반적으로 부상, 질병 또는 아동의 뇌에있는 기타 문제로 인해 발생합니다.

그럼에도 불구하고이 질환을 앓고있는 대부분의 어린이는 원인이 무엇인지 모릅니다.

다음은 어린이 정신 지체의 가장 일반적인 원인 중 일부입니다.

1. 머리 부상

아기 나 어린이에게 심각한 머리 부상을 입으면 지적 장애가 발생할 수 있습니다. 이것은 뇌가 정상적으로 발달하지 못하게합니다.

이 상태는 자궁, 출산 중 또는 아기가 태어난 후에도 발생할 수 있습니다. 일부 손상은 일시적이지만 영구적 일 수도 있습니다.

그렇기 때문에 헬멧과 안전 벨트를 착용하고 머리 부상을 방지하기 위해 어린이의 다른 부분을 돌보는 것이 매우 중요합니다.

2. 유전 적 조건

때때로 지적 장애는 부모가 물려받은 비정상적인 유전자로 인해 발생하거나 유전자 결합시 오류가 발생할 수 있습니다.

따라서 아기는 비정상 유전자를 받거나 아기가 자궁에서 발달함에 따라 유전자가 변할 수 있습니다.

경험할 수있는 유전 적 조건 중 일부는 다음과 같습니다.

다운 증후군

취약 X 증후군

페닐 케톤뇨증

3. 임신과 출산 중 합병증

산모가 임신 중에 합병증을 경험하기 때문에 아기에게 장애가 발생할 수도 있습니다. 따라서 아직 몸에있는 동안에는 아기의 발달이 없습니다.

이는 임신 중에 술을 마시거나 풍진과 같은 전염병에 걸릴 때 발생할 수 있습니다.

한편, 출산 중 합병증을 경험하면 조산이나 충분한 산소 공급 부족으로 인한 정신 지체를 경험할 수 있습니다.

4. 질병 또는 독소 노출

아동이 정신 지체를 경험할 가능성을 높일 수있는 몇 가지 질병이 있습니다. 예를 들어 백일해, 홍역, 수막염 등이 있습니다.

여기에는 아동이 심각한 영양 실조 상태에 있고 적절한 치료를받지 못하는 경우도 포함됩니다.

부모가 알아야 할 또 다른 사실은 정신 지체 나 지적 장애가 전염병이 아니라는 것입니다. 따라서 어린이는 다른 어린이로부터 감염 될 수 없습니다.

그러면이 상태는 어린이의 우울증과 같은 정신 질환의 유형도 아닙니다.

뭔가 이상해 보이면 의사와 기타 의료진이 자녀에게 필요한 도움의 유형에 대해 가족에게 권장 할 수 있습니다.

정신 지체를 진단하는 방법?

어린이의 정신 지체 상태를 진단하기 위해 할 수있는 두 가지 방법이 있습니다.

의사는 나중에 그 사람이 문제를 생각하고 해결하는 능력이 얼마나되는지 측정하여이 아이의 지적 장애 문제를 진단합니다.

1. 지적 지능 (IQ) 테스트

아이는 IQ가 있으면 정신 지체가 있다고합니다. 지능 지수) 매우 낮습니다.

그렇기 때문에 IQ 검사가이 질병을 진단하는 한 가지 방법으로 사용됩니다.

이 IQ 테스트는 나중에 아동의 학습 능력과 문제 해결을 측정하는 것을 목표로합니다. 일반적으로 정상적인 IQ 점수는 약 100입니다.

지적 장애 아동은 일반적으로 IQ 점수가 낮으며 50 미만이고 최고 점수는 75입니다.

일반적으로 어린이는 지능 검사 (지능 지수 테스트 또는 IQ 테스트) 4 세에서 6 세까지.

따라서 부모는 자녀가 정신 지체가 있는지 여부를 확인하기 전에 해당 연령이 될 때까지 기다려야 할 수 있습니다.

2. 적응 테스트

IQ 테스트를 수행 한 후 의사와 평가자는 아이가 어떻게 발달하고 있는지 그리고 아이가 나이에 따라 무엇을 할 수 있는지도 볼 수 있습니다.

아동의 적응 기능에 대해 평가되는 세 가지 영역이 있습니다.

• 개념적 (언어, 읽기, 쓰기, 세기, 추론, 지식 및 기억)
• 사회적 (공감, 의사 소통, 규칙을 따르고 친구를 사귀는 능력)
• 실용적 (직무 책임, 돈 관리, 업무 관리, 사물 관리)

어린이의 정신 지체에 대처하는 방법?

Healthy Children에서 인용 한 지금까지 어린이의 정신 지체 나 지적 장애를 치료할 수있는 약은 없습니다.

그러나 대부분의 아이들은 학습뿐만 아니라 계속해서 스스로 훈련함으로써 그것을 극복 할 수 있습니다. 물론 많은 일을 할 수 있도록 부모의 지원이 필요합니다.

다음은 정신 지체 아동을 처리하기 위해 부모가 할 수있는 몇 가지 팁입니다.

• 지적 장애에 대한 모든 것을 배우십시오
• 그것을 경험하고있는 다른 부모들과 의사 소통
• 아이들은 공부하는 데 더 많은 시간이 필요하므로 인내심을 가지십시오
• 아이들에게 독립성과 책임감에 대해 가르친다

지적 장애 아동을위한 특수 학교

이 질환이있는 아동은 특수 학교에서 도움이 필요합니다. 지적 장애가있는 일부 아동은 학교에서 동반 할 다른 사람이 필요할 수 있습니다.

또한 기숙사와 같은 학습 과정을 구현하는 정신 지체 아동을위한 학교 또는 교육 시설도 있습니다.

부모는 자녀에게 특수 교육 프로그램을 제공하거나 자녀의 학습 및 발달을 돕는 다른 서비스를받을 수 있습니다.

지적 장애 아동은 독립적으로 사는 방법을 배워야합니다.

나이가 들어감에 따라 요리를하거나 공공 버스를 타고 출근하는 등 스스로를 돌볼 수있는 독립성과 생활 기술이 필요합니다.

정신 지체 또는 지적 장애가있는 아동이 반드시 가르쳐야하는 사항은 다음과 같습니다.

• 옷 입기, 화장실 가기, 혼자 식사 등 자신을 돌보기
• 비상 사태에 전화를 사용하여 대화를 나누는 등의 의사 소통 및 사교
• 능력에 따라 학교에 가거나 직업 기술
• 돈 사용법 배우기
• 집에있을 때 자신을 보호하는 방법 알기

이 상태를 가진 대부분의 아이들은 일반적으로 다른 지역 사회와 함께 살기 위해 준비하는 단계로 많은 것을 배울 수 있습니다.

드물지 않게 지적 장애가있는 많은 성인이 이제 직업을 갖고 독립적으로 생활합니다.